ج.ر 7485 · ص 1330
الباب الخامس: النموذج البيداغوجيالفرع الرابع: نظام التقييم التربوي والامتحانات المدرسية
المادة 87
من أجل ضمان مبادئ الإنصاف وتكافؤ الفرص بين المتعلمين في الانتقال ما بين المستويات والأسلاك التعليمية داخل التعليم المدرسي، يجب أن يقوم نظام التقييم التربوي والامتحانات المدرسية على المواصفات والكفايات المحددة في الدلائل المرجعية المنصوص عليها في المادة 77 أعلاه.
طريقة الإحالةالمادة 87 من القانون رقم 59.21 — madda.ma
الفرع الرابع: نظام التقييم التربوي والامتحانات المدرسية
المادة 85 – المادة 87- المادة 85تعمل السلطة الحكومية المختصة على إرساء نظام للتقييم التربوي، يأخذ بعين الاعتبار جميع وظائف التقييم التشخيصية والتكوينية، ولا سيما من خلال التدابير الآتية:
- المادة 86علاوة على التدابير المنصوص عليها في المادة 35 من القانون - الإطار المشار إليه أعلاه رقم 51.17 ، تعمل السلطة الحكومية المختصة على التطوير المستمر لنظام الامتحانا
- المادة 87من أجل ضمان مبادئ الإنصاف وتكافؤ الفرص بين المتعلمين في الانتقال ما بين المستويات والأسلاك التعليمية داخل التعليم المدرسي، يجب أن يقوم نظام التقييم التربوي والا