الفصل الثاني: تنظيم التكوين ونظام الدراسات وكيفيات التقييم
المادة 3
ف 1تنظم التكوينات بالمدرسة في أسلاك ومسالك ووحدات.
ف 2وتحدد مسالك التكوين كما يلي:
- –علم المكتبات والتوثيق؛
- –علم الربائد وتدبير الوثائق؛
- –التدبير وتدبير نظم الإعلام؛
- –الذكاء التنافسي واليقظة الاستراتيجية.
ف 3ويمكن تغيير أو تتميم لائحة المسالك المشار إليها أعلاه بقرار مشترك للسلطة الحكومية المكلفة بالتخطيط والسلطة الحكومية المكلفة بتكوين الأطر والسلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي باقتراح من مجلس المؤسسة وبعد استطلاع رأي مجلس التنسيق ورأي اللجنة الوطنية لتنسيق التعليم العالي.
طريقة الإحالةالمادة 3 من مرسوم رقم 2.10.222 — madda.ma
الفصل الثاني: تنظيم التكوين ونظام الدراسات وكيفيات التقييم
المادة 3 – المادة 11- المادة 3تنظم التكوينات بالمدرسة في أسلاك ومسالك ووحدات.
- المادة 4تتولى المدرسة تحضير وتسليم الشهادات الوطنية التالية:
- المادة 5يستغرق سلك الإعلامي المختص ستة فصول بعد الأقسام التحضيرية المحددة تخصصاتها في دفتر الضوابط البيداغوجية الوطنية لهذا السلك، ويمكن للحاصلين على شهادة إعلامي أو شه
- المادة 6يستغرق سلك الماستر أربعة فصول بعد شهادة إعلامي أو الإجازة في الدراسات الأساسية أو الإجازة المهنية أو شهادة وطنية من نفس المستوى أو شهادة معترف بمعادلتها لها، وي
- المادة 7تحدد دفاتر الضوابط البيداغوجية الوطنية بالنسبة لكل من سلك الإعلامي المختص وسلك الماستر:
- المادة 8يستغرق سلك الدكتوراه ثلاث سنوات بعد شهادة إعلامي مختص أو شهادة الماستر أو شهادة الماستر المتخصص، أو إحدى الشهادات الوطنية المحددة لائحتها بقرار مشترك للسلطة الح
- المادة 9يحدد دفتر الضوابط البيداغوجية الوطنية لسلك الدكتوراه:
- المادة 10يصادق على دفاتر الضوابط البيداغوجية الوطنية السالفة الذكر بقرارات مشتركة للسلطة الحكومية المكلفة بالتخطيط والسلطة الحكومية المكلفة بتكوين الأطر والسلطة الحكومية
- المادة 11يمكن للمدرسة وفق الشروط المنصوص عليها في النظام الداخلي إحداث شهادات خاصة بها، ولا سيما في مجال التكوين المستمر بعد استطلاع رأي مجلس التنسيق وموافقة السلطة الحك