المادة 21

ف 1يتولى قسم المدرسة الدامجة المهام التالية:

1. –إعداد برامج وآليات الارتقاء بالمدرسة الدامجة، لفائدة المتعلمين في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة، وتنفيذها وتتبع تقييمها وإعداد الخريطة الاستشرافية الخاصة بها؛
2. –العمل على تطوير النموذج البيداغوجي الملائم للمدرسة الدامجة والسهر على تنفيذه؛
3. –بلورة وتطوير المناهج والموارد البيداغوجية الملائمة الخاصة بالمدرسة الدامجة؛
4. –وضع استراتيجية لتأهيل الموارد البشرية لاستقبال ومواكبة الأطفال في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة.

ف 2يتكون قسم المدرسة الدامجة من المصلحتين التاليتين:

1. –مصلحة التربية الدامجة للأطفال في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة؛
2. –مصلحة العدة الديداكتيكية والموارد البيداغوجية.