الباب الأول: المهام والتنظيم
المادة 8
من مرسوم رقم 2.17.827 بإعادة تنظيم مدرسة تكوين أطر القوات المساعدة
ف 1يتألف المجلس الداخلي الذي يترأسه المفتشان العامان للقوات المساعدة أو من يمثلهما من:
- –مدير المدرسة؛
- –المدير المساعد؛
- –قائد مجموعة التلاميذ المتدربين؛
- –الضابط المكلف بالشؤون الإدارية؛
- –قائد وحدة الدعم؛
- –ثلاثة مدرسين يعينون من قبل المفتشين العامين باقتراح من مدير المدرسة؛
- –واحد أو أكثر من خريجي المدرسة يعينهم مدير المدرسة.
ف 2يمكن للمجلس أن يضم إليه، على سبيل الاستشارة، أعضاء آخرين يعينهم المفتشان العامان للقوات المساعدة.
طريقة الإحالةالمادة 8 من مرسوم رقم 2.17.827 — madda.ma
الباب الأول: المهام والتنظيم
المادة الأولى – المادة 14- المادة الأولىيعاد تنظيم مدرسة تأهيل أطر القوات المساعدة، المحدثة بموجب المرسوم رقم 2.83.327 الصادر في 26 من ربيع الآخر 1405 (18 يناير 1985) والتي تحمل من الآن فصاعدا اسم «مد
- المادة 2تناط بالمدرسة مهمة التكوين الأساسي والتكوين المستمر لأطر القوات المساعدة، وفق الشروط والكيفيات المحددة في النظام الداخلي المنصوص عليه في المادة 23 من الظهير الش
- المادة 3تعتبر المدرسة مؤسسة تتمتع بالاستقلال الإداري.
- المادة 4يدير المدرسة مدير، ينتمي لسلك المفتشين الممتازين يعين بقرار لوزير الداخلية باقتراح من المفتشين العامين للقوات المساعدة.
- المادة 5يساعد المدير في أداء مهامه:
- المادة 6يتألف مستخدمو المدرسة من:
- المادة 7يتألف المدرسون المدنيون من أساتذة يتقاضون أجورهم في شكل تعويضات حسب ساعات العمل وفقا للنصوص التنظيمية الجاري بها العمل.
- المادة 8يتألف المجلس الداخلي الذي يترأسه المفتشان العامان للقوات المساعدة أو من يمثلهما من:
- المادة 9يبدي المجلس الداخلي رأيه في القضايا المتعلقة بسير المؤسسة وبتنظيم التكوين، ويقترح جميع التدابير الكفيلة بتحسين ظروف العمل ومستوى التكوين بالمدرسة.
- المادة 10يجتمع المجلس الداخلي، بدعوة من رئيسيه، كلما دعت الضرورة إلى ذلك، وعلى الأقل مرة في السنة.
- المادة 11يتألف المجلس التأديبي الذي يترأسه مدير المدرسة من:
- المادة 12يبدي المجلس التأديبي رأيه في القضايا التأديبية المعروضة عليه والمتعلقة بالأخطاء الجسيمة المرتكبة من قبل التلاميذ المتدربين، ويقترح العقوبات التأديبية المناسبة ل
- المادة 13يتألف مجلس الأساتذة الذي يترأسه مدير المدرسة من:
- المادة 14يقدم مجلس الأساتذة اقتراحاته في القضايا البيداغوجية ويساهم في إعداد برامج التكوين وفي تنظيم مباريات الولوج وتطوير أنشطة المدرسة.