مادة madda
FR
ج.ر 7485 · ص 1308

تراعي التكوينات المقدمة من قبل مؤسسات التعليم العالي القواعد العامة التالية:

  1. –ولوج مسالك التكوين، وفق معايير الشفافية وتكافؤ الفرص؛
  2. –تنويع التكوينات، وفق مناهج متجددة من أجل تشجيع الطلبة على التميز والإبداع وصقل قدراتهم ومؤهلاتهم؛
  3. –اعتماد هندسة بيداغوجية تراعي الانسجام والتكامل والتنسيق والتنوع بين مكونات منظومة التعليم العالي؛
  4. –إرساء جسور وممرات بين مسالك التكوين؛
  5. –تحصيل الوحدات الدراسية عن طريق التقييم المنتظم وترصيد المكتسب منها؛
  6. –تشجيع الحركية الطلابية بين مؤسسات التعليم العالي على المستويين الوطني والدولي؛
  7. –وضع نظام معلوماتي لإرشاد وتوجيه الطلبة وإعادة توجيههم؛
  8. –أولويات القطاعات الإنتاجية.

طريقة الإحالةالمادة 75 من القانون رقم 59.24 — madda.ma

اسأل عن هذه المادة

الباب الخامس: التنظيم البيداغوجي

المادة 75 – المادة 81
  1. المادة 75تراعي التكوينات المقدمة من قبل مؤسسات التعليم العالي القواعد العامة التالية:
  2. المادة 76ترتكز الهندسة اللغوية المعتمدة بالتعليم العالي على سياسة لغوية واضحة ومنسجمة، تتيح تعزيز التمكن من اللغات الوطنية والانفتاح على اللغات الأجنبية.
  3. المادة 77يعد التوجيه والإرشاد الجامعي من وظائف مؤسسات التعليم العالي، ومكونا هاما من مكونات النموذج البيداغوجي، يستهدف نجاح الطالب في مساره التكويني وتيسير اندماجه في ال
  4. المادة 78يلقن التكوين بمؤسسات التعليم العالي وفق أنماط متعددة، ولا سيما:
  5. المادة 79تختص، وفق الكيفيات والشروط المحددة بنصوص تنظيمية، مؤسسات التعليم العالي بتقديم التكوين في شكل أسلاك ومسالك ووحدات وبتحضير وتسليم شهادات مطابقة لكل سلك منها.
  6. المادة 80تخضع جميع مسالك التكوين المقدمة من قبل مؤسسات التعليم العالي لمسطرة الاعتماد.
  7. المادة 81لمؤسسات التعليم العالي أن تنظم تكوينات مؤدى عنها في إطار التكوين الأساسي الملقن في توقيت ميسر والتكوين المستمر.
فهرس النص كاملا · 113 مادة