ج.ر 7485 · ص 1308
الباب الخامس: التنظيم البيداغوجي
المادة 76
ف 1ترتكز الهندسة اللغوية المعتمدة بالتعليم العالي على سياسة لغوية واضحة ومنسجمة، تتيح تعزيز التمكن من اللغات الوطنية والانفتاح على اللغات الأجنبية.
ف 2وتقوم الهندسة اللغوية المذكورة على القواعد والأسس التالية:
- –تعزيز مكانة اللغتين الرسميتين العربية والأمازيغية في مسالك التكوين والبحث؛
- –العمل على تنويع لغات التدريس؛
- –تشجيع استعمال اللغات الأجنبية الأكثر تداولا؛
- –وضع إطار مرجعي وطني لتدريس اللغات والتدريس بها، يتضمن مستويات مرجعية تبرز مدى التمكن من اللغات. وتحدد مضامين هذا الإطار المرجعي بنص تنظيمي، وذلك بتنسيق مع المؤسسات والهيئات المختصة؛
- –الرفع من مستوى التكوين والتدريس في مجال تعلم اللغات، سواء على مستوى التكوين الأساسي أم التكوين المستمر؛
- –توظيف المقاربات والطرق الحديثة في مجال تعلم اللغات، ولا سيما استعمال التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال.
طريقة الإحالةالمادة 76 من القانون رقم 59.24 — madda.ma
الباب الخامس: التنظيم البيداغوجي
المادة 75 – المادة 81- المادة 75تراعي التكوينات المقدمة من قبل مؤسسات التعليم العالي القواعد العامة التالية:
- المادة 76ترتكز الهندسة اللغوية المعتمدة بالتعليم العالي على سياسة لغوية واضحة ومنسجمة، تتيح تعزيز التمكن من اللغات الوطنية والانفتاح على اللغات الأجنبية.
- المادة 77يعد التوجيه والإرشاد الجامعي من وظائف مؤسسات التعليم العالي، ومكونا هاما من مكونات النموذج البيداغوجي، يستهدف نجاح الطالب في مساره التكويني وتيسير اندماجه في ال
- المادة 78يلقن التكوين بمؤسسات التعليم العالي وفق أنماط متعددة، ولا سيما:
- المادة 79تختص، وفق الكيفيات والشروط المحددة بنصوص تنظيمية، مؤسسات التعليم العالي بتقديم التكوين في شكل أسلاك ومسالك ووحدات وبتحضير وتسليم شهادات مطابقة لكل سلك منها.
- المادة 80تخضع جميع مسالك التكوين المقدمة من قبل مؤسسات التعليم العالي لمسطرة الاعتماد.
- المادة 81لمؤسسات التعليم العالي أن تنظم تكوينات مؤدى عنها في إطار التكوين الأساسي الملقن في توقيت ميسر والتكوين المستمر.