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Chapitre V: Des curricula, des programmes et des formations

Article 33

Texte : Loi-cadre n° 51-17 relative au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique

Le gouvernement doit prendre toutes les mesures nécessaires et adéquates pour permettre aux établissements d’éducation, d’enseignement, de formation et de recherche scientifique, dans les secteurs public et privé, de développer des ressources et des outils d’enseignement, d’apprentissage et de recherche dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, notamment à travers les mécanismes suivants :

  1. –le renforcement de l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans la promotion de la qualité des apprentissages et l’amélioration de leur rendement;
  2. –la création de laboratoires d’innovation et de production de ressources numériques et la formation de spécialistes en la matière ;le développement et l’amélioration de l’enseignement à distance comme complément à l’apprentissage en présentiel ;
  3. –la diversification des modes de formation, de soutien et d’aide parascolaires ;
  4. –l’intégration progressive de l’enseignement électronique dans la perspective de sa généralisation.

Une question sur l’article 33 ?

Réponse en quelques secondes, avec les articles sur lesquels elle s’appuie.

RéférenceArticle 33, Loi-cadre n° 51-17 — madda.ma

Chapitre V: Des curricula, des programmes et des formations

Article 27 – Article 35
  1. Article 27Afin d’atteindre les objectifs du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, d’atteindre ses objectifs et remplir ses fonctions, les autori
  2. Article 28Eu égard aux principes et fondements visés à l’article 4 de la présente loi-cadre, il est créé, auprès des autorités gouvernementales compétentes, une commissio
  3. Article 29Il est créé, auprès de la commission permanente de renouvellement et d’adaptation des curricula et des programmes, des groupes de travail spécialisés, selon les
  4. Article 30Le cadre et les guides référentiels visés à l’article 28 ci- dessus sont soumis, avant leur mise en application, à l’ avis du Conseil supérieur de l’éducation,
  5. Article 31L’ingénierie linguistique adoptée détermine les éléments de la politique linguistique suivie dans les composantes et niveaux du système d’éducation, de formatio
  6. Article 32Dans le cadre de plans d’action pour la mise en œuvre des principes et des contenus de l’ingénierie linguistique prévue à l’article 31 ci-dessus, les autorités
  7. Article 33Le gouvernement doit prendre toutes les mesures nécessaires et adéquates pour permettre aux établissements d’éducation, d’enseignement, de formation et de reche
  8. Article 34Dans l’objectif d’accompagner et d’assister l’apprenant pour définir les choix de son parcours scolaire et lui fournir le soutien pédagogique durable, les autor
  9. Article 35Les autorités gouvernementales concernées procèdent, dans un délai maximum de 3 ans, à une réforme globale du régime d’évaluation, des examens et de certificati
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